半岛记者　栾英杰

　　从《爸爸去哪儿》到《爸爸回来了》,这几年亲子节目异常火爆,将人们忽视的父亲在家庭教育中的作用重视起来。然而,日常生活中,“父爱缺失”已成为普遍现象,家庭中频现“隐形爸爸”。11月11日,青岛二中举办第三届家庭教育论坛,全面解读了父亲在子女成长中的重要性。专家现场支招,敦促爸爸回归家庭教育,给孩子树立好榜样。

　　超半数家庭父亲教育缺失

　　中国青少年研究中心发布的《中美日韩四国高中生价值观比较研究报告》中显示,在中国高中生眼中父亲是排在第一位的!报告显示,美国(37.4%)、日本(22.9%)和韩国(25.5%)高中生更多地把妈妈排在第一位,分别比爸爸高12.4%、6.0%和1.8%,美国高中生把妈妈排在第一位的比例最高,而中国高中生把爸爸排在第一位(39.3%)的比例最高,是唯一超过妈妈(36.4%)的国家,这说明中国爸爸在孩子成长中扮演着更重要的角色。

　　然而,另一调查数据显示,在中国有60%的母亲在家庭教育中独当一面,父亲真正起到主导作用的不超过15%,由父母共同承担教育责任的只有不到三分之一。青岛二中校长孙先亮介绍,去年冬天高考自招签字排队的家长大部分都是女士,男家长很少。其中一位女家长说,孩子的爸爸在外地工作,不能在身边教育孩子,放学回家孩子总是玩游戏,成绩下滑了爸爸很吃惊,却不知道背后的原因。为了避免家庭频现“隐形爸爸”,孙校长要求爸爸们每周至少和孩子交流一次,一学期参加一次家长会。

　　父爱利于孩子智力开发

　　有资料调查显示,常与母亲在一起的孩子对新奇事物兴趣更浓、社交能力更强,而与父亲打交道多的孩子数学成绩较高。因此,做父亲的不要将抚育孩子的责任全部推给妻子,父母亲在开发孩子智力时担当同样重要的角色。中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长,首都师范大学特聘教授孙云晓在家庭教育论坛上指出,由于母亲占了家庭教育的半数多,导致孩子过多依赖母亲,出现了不少问题。“男孩本应擅长运动、使用计算机,动手操作能力强,然后由于父教缺失,男孩普遍存在运动不足,动手操作能力不强,这不利于孩子智力开发。”

　　母亲教育孩子比较细致,孩子容易产生依赖,自律性不强。而且母亲对孩子的成绩较为敏感,分数下降就会焦虑,很容易对孩子产生不良影响。“孩子成长需要父母一起提供‘全营养’教育,初中以前孩子更需要母亲给予生活化的照顾,初三以后则更需要父亲参与,在精神上给孩子帮助。”孙先亮说道。孙云晓教授也表示,家庭教育需要母亲的亲密性和父亲的独立性相配合。　

　　“高中是孩子走向社会前的最后一个准备期,父亲在这个时候更需要发挥作用,陪伴在孩子身边。”孙云晓介绍,自己的女儿读高三时,有部门邀请他对南非考察,自己很想去,女儿却希望在关键时期有父亲陪伴,于是他拒绝了邀请,专心陪着女儿身边,和她一起备战高考。“我写了50年的日记,女儿在我的影响下也喜欢写作,从小就在校园担任小记者,如今女儿成为一名派驻国外的优秀记者,女儿很感谢我对她的教育和陪伴。”

　　爸爸伴我开启兴趣之路

　　青岛二中高三学生王新宇的爸爸王由成回忆起自己的成长经历,他说自己的父亲是位匠人,为了挣钱养家,他打磨石头,磨面粉,做豆腐,每一样工作都很认真,得到了乡亲们的认可。“他总是教育我做人要实诚,做事要认真,这种‘匠人精神’对我的生活和工作都产生了积极的影响。”王由成说,在教育儿子身上,他也言传身教,遵从儿子内心,陪儿子做想做的事情。

　　“每逢寒暑假,我都会带着儿子去旅行。10年间我们走遍了大半个中国,沿途一起研究各地的古文化,儿子也因此爱上了古文化,今后想学习历史方面的专业。”王由成还和儿子一起在万象城、博物馆等地办了展览,展示了敦煌之美。

　　“我的艺术之路始于爸爸的支持,从5岁开始爸爸就带我一起学习二胡,我上课,他旁听。”青岛二中高一学生周海峰说,7岁那年第一次参加二胡比赛,上台前很紧张,爸爸全程陪着他,鼓励他,演出结束,他抱住了爸爸,那一刻他深刻体会到了“爸爸是最坚实的靠山”。

　　孩子更希望爸爸陪伴

　　孙云晓教授表示自己去过40多个国家,特意观察了每个国家每个家庭父母带孩子的不同方式。他发现,妈妈单独带孩子出去玩,活动范围一般很小。爸爸带孩子出去玩活动范围却很大,孩子可以尽情去做喜欢做的事,胆子也变得很大,玩得更开心。