中国青年报客户端讯（中国青年报·中国青年网记者 王聪聪）“教学评价不能代替教育评价。”中国民办教育协会会长王佐书，在8月23日举办的SEE 2019教育服务共建大会上一阵见血地指出，教育培养的是德智体美劳全面发展的人，教学常常注重的是分数，若用教学评价代替教育评价会带来九大损失。

　　在王佐书看来，这些损失包括：第一不能有效贯彻教育方针，第二不能推动学生全面发展，第三扭曲了学校办学的思想，第四教育中的着力点偏离，第五教育质量受到严重损失，第六助长了单纯追求分数的思想，第七影响学校全面健康的发展，第八不利于培养教师的教育能力，第九不利于提高学校管理的水平。

　　“有谁仅仅是拿学校考试的数理化分数来工作吗？”王佐书说，大家都是用全部素质服务工作岗位和社会。所以，他主张“腌萝卜式的教育而不是刷萝卜教育”。这是教育中倡导的因材施教——对不同的学生采用不同的教育方法。

　　王佐书认为，校内外施加有目的的影响都是教育。培训机构也应该为教育的本质服务，为教育的规律服务，为教育方针服务，为学生的个性需求和发展服务，为减轻学生过重的课业负担服务。

　　培训机构和减负看似矛盾，实际上培训机构可以通过高效、生动有趣的教学方式，推动学生“爱学、会学、会想”。王佐书说，培训机构老师要根据学生的特质，帮助学生选择对效益最高的学习方法，在教会知识的同时，引导学生举一反三。只有如此，才能切实帮学生减轻负担，培训机构才能走向发展的未来。

　　据了解，SEE 2019教育服务共建大会是国内首个聚焦“互联网+教育”与教育服务的行业大会，由校宝在线主办，邀请教育行业协会、供应链及服务商、全国3000多位教培机构和K12全日制学校的校长参与，旨在打造教育行业全方位深入交流的平台。

·上一篇文章：中国教育学会会长钟秉林：不能片面夸大技术的作用 要把重点放在教育本身
·下一篇文章：无

转载请注明转载网址：

相关内容

河北浙江分别出台学生减负方案，老师不得在家长群里布置作业

 

佚名

 
　  

浙江发布中小学生减负四十条

 

李剑平

 
　  

开学第一天，国外中小学生是怎么过的？

 

陈沁涵

 
　  

中国教育学会会长钟秉林：不能片面夸大技术的作用 要把重点放在教

 

李新玲

 
　  

藤校女生也难逃性侵，留学生该如何应对校园性犯罪？

 

佚名

 
　  

印度校园霸凌多可怕？150名医科学生被迫剃光头！

 

佚名

 
　  

机器人教师在美国一大学授课5个月 没有任何学生察觉

 

佚名

 
　  

这些世界顶尖大学的学生 为什么跑到杭州过暑假？

 

刘云

 
　  

警示：毁掉一个学生最好的六个路径！

 

余建祥

 
　  

减负令又来，教育部第四次发文整治培训机构

 

佚名