如今，“牛娃”正读两年级，成绩一般，早已不再是同学眼中的“牛娃”。据老师透露，由于超前学习了部分小学知识，“牛娃”入学时学习态度比较浮躁，认为老师教的都是自己已经学过的知识，因此听课不认真，等到“老本吃光”，同学们都已经建立了好的学习习惯，而当初的“牛娃”成绩明显下降。此外，其专注力也不佳，经常因为看错题目而答错，即便是手工课也因为粗心而成绩不佳。

　　“这名家长已经彻底反思自己的教育理念，就让孩子在学校里好好读书，外面也不报辅导班。小学老师也在帮助他建立良好的行为模式习惯，但这需要时间。”校长坦言，按“牛娃”的资质，本可以在小学里出类拔萃，但正是因为超前学习加压，耽误了孩子的正常成长。

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