我们把视野投向海外，看一看其他国家语言考试的阅读理解都怎么出题？答案如何设置？注重考察考生什么方面的能力？

　　首先到澳大利亚。全球华语广播网特约澳大利亚观察员胡方介绍，澳大利亚语言类考试的题目通常十分主观，绝大部分阅读理解的回答都是以分析文本为主，选择题或是唯一标准答案的题目非常少，有的州考卷里根本没有这样的题。阅卷老师根据打分大纲来衡量答案的分值。如果母语不是英文，参加英语作为第二语言的考试会有听力，但是听力考试也不是选择题，听完之后根据问题来进行回答，没有特定的唯一答案，根据打分大纲来衡量。

　　在写作部分，有时出题会比较灵活，例如给出几张图片，像海滩、博物馆、农田等，选出其中一张编写一个故事这一类的题目。有一些州大作文的写作是针对一部书的阅读而展开的，这部书的选定在很早之前学生就已知道并开始准备，到正式考试时写作题目依据这本书而作出，往往题目也不会很偏，学生很容易压中考题而提前进行准备。

　　再把视线转到法国。历史上很多法国作家在世界文坛都有着举足轻重的地位，文学一直是法国人引以为豪的领域。北京法语联盟教师、法语水平测试考官马克说，法国高考分为三个专业方向，文学、科学和社会经济学。考试形式上，除了笔试还有20分钟的口试，考生现场描述阅读过的文章，然后回答考官的提问。对于文学方向的考生要额外加试，学生要对所有学过的文学作品进行分析和总结。由于阅读理解没有标准答案，所以同一份试卷通常要多名教师批阅，所耗费的人力成本相对较高。法国高考阅读理解的形式不一定要看是考什么专业，不一样的专业有不一样的考试形式。科学专业和经济社会学专业只考一次阅读理解。阅读考试有两方面，一方面是书面描述作者的观点和写作方式，有时要比较两个作者的作品，另一方面是口语考试，学生准备十分钟的文章介绍，老师还有十分钟问问题。文学专业的学生还要考所有学过的作品，目的是检查学生的分析能力。

　　最后再到欧洲另外两种语言的国家——德国和俄罗斯。全球华语广播网特约观察员张舜衡表示，从德国和俄罗斯的有关考试套路来看，中规中矩者居多。但在以严谨著称的德国有时也会发生乌龙事件。德国至今没有全国统一的高考制度，各州组织的毕业考试成了大学招生标准的关键。今年Baden-Württemberg（巴登-符腾堡）州的语文考试，在阅读理解环节中，出题人选择了一篇于1960年发表的德国作家的短篇小说，但考卷上却印成了1949年。该州文化部通知各学校修改这处错误，结果却有两所中学忽略了。这两所中学的考生纷纷把这篇文章的主旨理解成战后情绪问题，答题角度一偏千里。德国有申诉制度，受语文阅读理解和数学考题影响的考生都会被组织参加重考。

　　俄罗斯高考阅读理解的文章都是来源于已故作家的传世经典创作，这就造成俄罗斯语文试卷的材料选取不够丰富、形式固化，缺乏与时俱进的创新精神。但答案只要言之成理、观点独到，就有可能拿到高分。

　　张舜衡介绍，俄罗斯全国统一高考的历史并不长，高考语文卷的阅读理解和写作题一般共用一篇阅读文章，且阅读文章来源均为已去世作家的传世经典创作。以2016年的俄罗斯一份语文考卷为例，阅读理解文章来源于1968年去世的苏联作家帕乌斯托夫斯基（Паустовский）的创作。考卷中整个阅读理解部分共有5题，且全部是选择题，不存在无范围地猜测作者意图的主观回答。在写作方面，学生自由发挥的范围非常广泛，可以根据阅读理解文章中观点进行赞同或者反对的讨论，重点为了考察学生的哲学思辨能力，没有统一答案，更无观点对错之分。如果考生想拿到理想的分数，必须谈出自己独特的观点，甚至有些出格都没有关系。

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