郑州师范学院爱情心理学的课堂上，任课教师刘国清在给学生上课。受访者供图

学生在展示课堂上的“作业”。

　　新京报讯 （记者林斐然 实习生王丹）双十一除了“买买买”，“单身狗”大学生在光棍节这一天还能做些什么？昨日下午，在郑州师范学院爱情心理学的课堂上，数十名学生展示了自己对拥有爱情以后的自画像。

　　新京报记者了解到，郑州师范学院今年9月新开设了一门叫爱情心理学的选修课，在每周三下午面对本校学生开讲。在课堂上，学生除了能学会怎么谈恋爱，还能获得学分。一经开设即爆满。

　　光棍节展示爱情自画像

　　昨日下午，在郑州师范学院爱情心理学的课堂上，共有50多名学生用PPT的形式，展示了自己对拥有爱情以后的自画像。

　　一位上课的学生向新京报记者介绍，在上节课期间，学生用彩笔，在白纸上描绘出自己对爱情憧憬的样子。“只要能表现心目中的爱情就行，可以是图片也可以是文字，”她说，有的同学画的是一座房子，有的画了太阳、小草和踏青的情侣，有的画了一幅卡通漫画，还附上了自己对于爱情的憧憬。

　　不少学生告诉新京报记者，选择这门课是因为“好奇，想听听到底能学到什么。”爱情心理学课程的任课教师刘国清告诉新京报记者，自己长年在校内教授心理学课程。现在大学生恋爱率普遍上升，如果能将心理学包装到爱情故事里，通过课程来进行教育，对积极引导学生面对两性交往以及处理恋爱问题、树立正确的恋爱观，能够起到积极作用，“为以后的婚姻做基础，并获得幸福的生活。”

　　学生随机配对模拟“表白”

　　新京报记者了解到，课上除了有阶段性理论考核外，还要求学生写下自己的爱情故事，并在此后的课程里，有针对性地对择偶观进行探讨，另外还组织学生互相配对进行表白。

　　“有对象的可以说对另一半满意的地方，没有对象的也可以分享自己希望朋友有哪些内外在特质。”刘国清称，有一节课上，他让学生随机配对分组，互相用“我喜欢你”、“我爱你”进行表白，让对方拒绝，以此让学生感受到表白的时候遇到的挫折。

　　刘国清介绍，“开始的时候同学们都很羞涩，现场也哄笑过，后来看到别人都说了就没那么尴尬了。”

　　他称，该课程主要围绕心理教学大纲。“考试百分制，偏理论，加平时的活动表现，综合计分。这门课程此后还将延伸到亲情、友情等情感关系的处理上。”

　　■ 揭秘

　　为男友加油请假获批准

　　在这门爱情课上，一位女生因为男朋友第一次参加篮球比赛，请假为他加油也能获得刘国清的批准。

　　这位为男友请假的女生，在第二节课分享感受：“昨天是男友第一次篮球比赛，篮球是他的爱好，我就想过去支持，一起分享快乐的时光，让我们的感情又进一步加深了。”

　　而大二学生王晓（化名）在听了刘国清的第一节课后就选择了向女生表白，对方十分感动但最后拒绝了。王晓说虽然有些遗憾，但自己并不后悔，因为能够勇敢地表达爱意，已经是一种成长。

　　刘国清称，天气条件允许的情况下，他也会走出课堂，尝试让学生进行一些室外的教学课程。遇到学生觉得不适应的地方，他也会考虑给学生反馈和鼓励：“你这两次上课比前几次更可爱了，更有魅力了。”当他看到满脸甜蜜状的学生也会问学生，“最近是不是有什么好事儿？”

　　■ 对话

　　讲课不是鼓励谈恋爱 有学生“懂爱”后分手

　　学生“不懂爱”或有负面后果

　　新京报：开设“恋爱课”初衷是什么？

　　刘国清：大学生恋爱率普遍上升，最担心的是学生在这方面无知，导致负面后果，希望能够公开探讨。学生如果遇到问题可以请教老师予以指导。我们老师也有权利申报选修课，就申报了，（学生）立刻爆满。

　　新京报：会不会鼓励更多的大学生去恋爱？

　　刘国清：大学生主要还是学习，学业是根本，爱情来了可以好好把握，但是没有必要苦苦追求。爱情对大学生来说是锦上添花的事情，不是必需品而是奢侈品。

　　新京报：有学生上了你的课“脱单”成功吗？